让孩子们快乐学英语
——记襄阳五中英语老师戴学兰
博学的她，英语教学丰富多彩，让学生们领略了英语学习的乐趣；宽容的她，允许学生犯错，但绝不允许老师粗心大意；严格的她，管教学生讲求方法，让学生快乐地接受批评……
她就是襄阳五中英语老师戴学兰，今年教师节前夕，她获得学校模范教师荣誉。
作为英语老师
她的教学生动活泼
新学期开始，刚刚带完一届高三的戴学兰，又担任高二（26）班班主任兼英语老师。
第一堂课，戴老师走上讲台，用纯正的口语来了一段自我介绍，立马勾起大家的兴趣。原来，从大学开始，戴学兰就坚持每天听广播练习口语。2003年，她前往英国学习。标准的发音穿插许多时髦的口语，深受同学们喜欢。
在戴学兰的英语课上，凡是教授新课，她几乎全部用英语授课，即使是讲解练习，六成以上也是英语。除了自己用英语，她还给学生们创造大量练习口语的机会，包括举办英语辩论赛、表演英语课本剧，鼓励学生用英语回答问题。
看电影、看新闻、听音乐……戴老师的英语课成为同学们最盼望的课堂，因为她的课堂更像是游戏。每节新课，她都会围绕主题向课本外拓展更多的知识。
在一次讲述未来生活的课堂上，除了书上的内容，戴老师还为同学们展示了“soho（SmalOfficeHomeOffice，家居办公）”“DINK（DoubleIncomeNoKids，丁克）”等新的生活、工作方式，让孩子们大开眼界。
在讲述“DinnerEtiquette（餐桌礼仪）”时，她找来外国电影片段，对照每一个细节，给孩子们讲解爱尔兰风俗……
戴学兰总是把英语知识点和同学们的实际生活巧妙联系起来，用英语讲发生在某个同学身上的故事，让课堂变得幽默风趣。
高二学生樊启航对“assoonas”“hardly……when……”“nosooner……than”（意为“一……就……”或“刚刚……就……”）3个词组的辨析记忆尤为深刻。
原来，不久前的一个周六晚上，他和几名同学正在教室里聊天。突然，戴老师走进教室，他连忙返回自己座位坐好。第二天的英语课刚好涉及到以上3个词组的运用，戴老师造句“我一到教室，樊启航连忙回到自己的座位”，引得全班哄堂大笑。一个新的知识点，大家也在玩笑中记住了。
作为班主任
她的批评讲究艺术
目前正在复读的薛爽告诉记者，高三时，一天早上，她不小心睡过了头，恰巧是英语早自习。“一定会挨骂的！”薛爽十分忐忑，来到教室门口。戴老师不仅没有批评，还让她进教室继续早自习。下课后，戴老师主动询问薛爽迟到的原因。得知是因为睡过了头，她还安慰薛爽要注意休息。
高考前的一段日子，有些女生特别紧张。每当英语晚自习时，戴老师就会让这几名同学提前回寝室休息。
在学生们眼里，戴学兰对班里的管理不算严格，但她却认为，在生活上要求学生宽容，但在学习上却要十分严格。
戴学兰曾经要求，英语考试中的“完成句子”题目，没有得到9分以上的同学，要罚站一节早自习的时间。戴学兰认为，惩罚也有技巧，要让学生快乐地接受批评。
每次考完，她会认真分析每名同学的试卷，那些有能力完成，却因为马虎丢分的同学，可以通过罚站改变这些坏毛病。“还要考虑孩子的性格特点，性格开朗的学生通过罚站事半功倍，一些自尊心强的同学只能私底下教育。”
作为备课组长
她的团队勤奋团结
身为2011届高三英语组备课组长，戴学兰根据备课组15名老师的性格特点，下达不同的任务。资深教师经验丰富、工作认真，他们负责出试卷考题；男老师积极主动、敢于担当，承担了备课过程的大量工作；青年教师要学会付出，他们要承担更多的杂事……
身为从教21年的老师，戴学兰还有一项任务就是培育青年教师。她认为，当老师首先要知道尊师。所以，在英语组的值日排班表上没有中老年老师的名字，青年教师负责打水、扫地、打印分发试卷等工作。
在教学上，她对青年老师要求更加严格。每名青年老师都有听课等学习任务，每个班级学生水平不同，青年教师不能完全“复制”指导老师的课堂，要创造性地听课。上新课的前一天，她要求青年教师向指导老师汇报教案，详细讲解自己的教学思路，只有得到指导老师的肯定，才能走上讲台。
在这个团队的努力下，2011年高考，全年级英语140分以上的，理科有42人，文科19人，130分以上的理科304人，文科132人，再次刷新了襄阳五中的记录。
