襄阳五中2014青年教师培训系列之（四）

让成长成为一种自觉  让展望伴着理性节拍

——关于王静校长青年教师培训《教师成长与职业规划》报告侧记

襄阳五中科研处  刘梅英

王静校长主讲

 培训会现场

师也者，教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》

志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子

培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 —— 马卡连柯

无论中外，很多教育家都对教师成长提出了要求，对教师的教育目标提出过建议——襄阳五中在对青年教师培训的过程中，秉承着无数大家的殷殷寄语，也遵循着青年教师最切近的愿望，于2015年1月8日，由王静校长在五中会议室为2014年入校的青年教师做了一场关于“青年教师成长与职业规划”的报告，对青年教师当下的成长必须与未来的职业发展提出了指导性的要求和建议。

让成长成为一种自觉

报告会从教师的成长切入，对青年教师思考物质与精神在成长中的作用很具有启发意义：精神成长当成为一个教师的永恒追求！

王静校长期望各位青年教师能在学术上“百家争鸣”，敢于在专业领域“各领风骚”，彼时，学校将是朝气蓬勃的，青年将是活力四射的，而襄阳五中无数的成熟教师经历过并且正享受着这一切。

接着，王静校长针对青年教师的精神成长和专业成长两个方面给出了建议。

“日省吾身”于随笔更能“扬长避短”，“亲近书籍”方能“滋养心灵”“提升自我教育生命”，聆听专家学者讲学反求诸躬争取头脑风暴早日刮起，讲这些，王静校长联系自身发展实际，每一字每一语情深意眷！

学会借助青蓝工程的长风从模仿开始，学会借助集体备课的推力从集体研究中汲取营养，学会在赛课中渗透教育理念，学会在辩课中锐利思想，讲这些，王静校长提及五中多年教育传承，每一言每一句骄傲铿锵！

让展望伴着理性节拍

要优秀必须展望未来，理想需要以种子的姿态潜伏——在展望未来中，想自己十年后二十年后的样子；想为一粒尘埃漫灭于时间，还是成一缕清风穿越历史；想教育的激情都在哪里都到哪儿了。其实，王校长的这些话又何尝不是对每个人的叩问？因为字字千钧，所以，直扣人的思维断层。

在理性的琢磨里，让展望伴随畏惧，伴随狂傲——有所畏，有所不畏：在职业适应期里完成教师角色的转变，在职业成长期里积淀成功的经验，在职业成熟期里享受教育的快乐，在职业高原期里自觉找寻希望，在职业超越期里静如深海。在高瞻远望中，王静校长的期望之殷嘱托之切让满座皆慨。

快愉悦乐生活，认认真真做事。“无论生活还是工作，无论您快乐还是您认真，您的生命中都将伴随着‘德’的沉淀。”王静校长如是说。她说，教师最好能够发自内心，源于自觉，这样，一个老师的美丽才能由内而外焕发出来。而专业是一个教师的素养基石，它能塑出一位老师的厚度广度，同样不可忽略。在这两方面做好准备，才更容易成长为一位让学生永远铭记的老师。

其实，是“守内心宁静”厚其德才从而如风如松如长空一虹，还是“视窗外红尘”嚣其定性喧其追求，哪里只是对青年教师的叩问，这又何尝不是每一位身份为老师的人该终其一生时时求定答案的选择题？毕竟，被铭记才是一种最美丽的存在……