今天，党的96岁生日
热烈庆祝中国共产党建党96周年
欢迎省第十一次党代会代表尹楠老师载誉归来！

    昨天中午，参加湖北省第十一次党代会的党代表尹楠老师载誉归来，学校党委班子成员在状元桥迎接，并合影留念。

[尹老师在代表团发言摘要]

教育精准化
尹楠老师在党代会襄阳代表团会议上发言说，不同社会阶层的人民对教育有着不同的追求和目标，社会也需要各种不同层次的人才。我们可据此进行层级式教育：
高端培育 以培养高级人才为核心，如高级科研人才，高级管理人才。如对应国家顶尖大学的培养对象。服务于以热爱且有能力从事高级或、有最高级期望的对象。
中坚培育 以培养中级人才为核心，如社会进步必需的基础研究、基础管理人才。如对应重点大学培养对象。服务于热爱且有一定能力和期望为社会做较大贡献的对象。
基础培育 以培养技能人才为核心，如社会发展需要的技能建设者。如对应的职业教育。服务于热爱且乐于从事技能为社会做贡献的对象。
通过不同层级的教育，让每个人都能找到自己喜欢且期望做的事，而不是让所有人都朝着统一考试的一座独木桥上走。襄阳五中近几年教育教学业绩不断攀升，就与其“五级目标”层级式教育分不开。

[享受教育]

高端人才培养
襄阳五中先后共有近200人在奥林匹克学科竞赛中获国家一等奖，全市第一，全省领先，近千人获国家级各类奖励。2017年，朱尧峥代表物理奥赛国家队出征亚洲决赛斩获三项第一（总分第一名、实验第一名、理论第一名）并荣获最佳男选手奖，实现鄂西北地区地区国家队和国际金牌两个“零的突破”。另外斩获全国奥赛总决赛1金2银1 铜，共18人获各学科奥赛国家一等奖，全市第一，全省领先。
2011、2013、2015、2017年四年中全省文理科共8名状元，襄阳五中独得6名。截至目前，襄阳五中三个年级教师团队，均已培养出高考全省文理科第一名，堪称奇迹！
清华北大录取人数每年都在20人以上，其中2013年36人。
中坚人才培养
襄阳五中培养211、985、一类重点大学人数均居全市首位，全省前列。
基础人才培养
襄阳五中学生重点大学上线率超过95%。
2017年高考再创辉煌：范筱雨以683分的成绩斩获湖北省文科第一名（创湖北高考文科分数历史记录），包揽全市文、理科1、2名；北大清华上线25人左右，文理科600分以上380人，上线率全市第一，全省领先。

[教育分享化]

师资共享 全面进行教育的流动共享。城乡流动、东西交流、民族交流等。
资源共享 推进信息化，全面资源与信息共享。中国幅员辽阔，如何实现全面共享，可形成教育网络化：横向同级共享，纵向连动共享。
襄阳五中已在探索并实施地区内的城乡共享，有地区间的东西部共享，有民族间的也西藏地区教育共享：帮助重庆奉节永安中学、新疆精河县一中、西藏山南一高、宁夏“塞上名师”、保康一中、江汉油田广华高中等一批薄弱高中干部教师提高教育教学和管理水平。每年为来访学习交流的100多所高中代表团做好短期培训。

省委常委、襄阳市委书记还在党代会驻地亲切接见尹楠老师，并进行了深入地交谈。李乐成书记关切襄阳五中的发展，并询问五中近年来快速发展的成功之处。

李乐成书记与尹楠老师合影

[尹老师与李乐成书记交流汇报摘要]

 1  完善的党建工作。在襄阳五中，超过50%的老师都是党员，老师们的课堂资源都是共享的，敬业爱岗，党员们在教学中起到了率先垂范的作用。
 2  发展性德育建设。襄阳五中坚持“立德树人”，着眼核心素养的培养，通过建构文化育人、课程育人、活动育人、服务育人“四位一体”的操作体系来实施团队性发展德育，充分利用班级“每天一结”、年级“每周一讲”、学校“每月一会”等多种途径加强德育工。
 3  科学的管理体系。襄阳五中立足专业人做专业事，专业治校。以“为学生终身发展奠基”为办学理念，以“崇尚礼仪、崇尚科学、崇尚创造、崇尚一流”为学风，提倡“有好的身体才有好的学业”，推动学校从优秀走向卓越， 实施“中国一流名校”战略。
 4  丰富的活动体系。“过中国年”，传承文化，陶冶情操。“每周一讲”，主题演说，对症下药。“成人仪式”，感人肺腑，洗礼人生。校园值周，砥砺心智，促人成长。学校还有常规的演讲比赛、辩论赛、体育节等丰富的校园文化活动拓展学生的知识。
 5  优秀的教师团队。老师队伍稳定，师德高尚，教师团队精业敬业。让学生既有亲近感、又有敬畏感。亲近教师，敬畏规则。

尹老师载誉归来后向学校有关领导汇报

尹楠简介

尹楠，女，中共党员，92年毕业于华中师大生物系。2002年被评为中学高级教师，曾担任过政教主任，心理健康教研室主任，多年来一直担任襄阳五中生物奥赛总教练、备课组长和班主任工作。

连续多年被评为校级模范班主任，优秀教师，优秀共产党员。
(1)2001、2005、2007、2009、2011、2012、2014、2016年分别被全国中学生生物学竞赛委员会授予“优秀辅导教师”；光荣称号。
(2)2006年被评为襄樊市骨干教师。
(3)2011年被评为襄阳市百名师德先进个人。
(4)2011年被湖北省生物学会评为优秀教师。
(5)2012年被襄阳市政府评为模范教师，
(6)2013年被评为湖北省三八红旗手。

爱生如子，无私奉献
甘做人梯，让学生踩着自己的肩膀向上攀登；甘做铺路石，为学生的成功之路铺设坚实的路基；甘做红烛，燃烧自己，照亮学生如锦如霞的人生旅程，这是尹老师的执着追求。

尹老师视事业为生命，爱生如子，工作兢兢业业，勤勤恳恳，她认为教育作为一门艺术，也是一门爱的艺术。爱，意味着责任。她不偏心于成绩好的同学，对所有的同学都一视同仁，尤其对学困生有更多的呵护，她坚持做到：交流情感，激发学困生的学习热情。指导学法，调动学困生的学习主动性。个别辅导，增强学困生学习的自信心。及时评价，坚定学困生成功信念。她不放弃任何一个学生，她总说：我也是一个学生家长，我理解家长对孩子的希望，虽然一个学生对我来说是几百分之一，但对家长是百分之百的希望，我一定要用百分之百的热情关爱每位学生。在担任班主任期间，她坚持每天早上6点起床同学生一起上早操、上早自习，中午、晚上坚持查寝室，及时了解学生的学习及生活状况，每天晚上11点以后待学生全部就寝才休息。在生活上多次给予学生无私帮助，班上有几位农村孩子，家里经济条件非常差，学校每年的开学收费时，尹老师总是私下地给他们代交了。每逢过节如中秋节、端午节，住校生不能回家，尹老师总是买上食品，同学生们一起过节，让学生们感受到班集体的温暖，她也被学生亲切地称“班妈”。正是她这种爱生如子，无私奉献的精神感动、激励着学生，她所带的班，班风正、学风浓。2010届所带平行班考上重点大学的有36人，创五中平行班最佳成绩。2012届所带奥赛班有6人考上清华、北大与港大，630分以上的学生有30多人，该班多次被评为优秀班集体。

课改先锋，教研能手

对于每一个教师来说，幸福的最大殿堂在课堂。教学中她总是抱着一个朴素的愿望，就是做一个让学生喜欢的教师，让自己的学生在自己的课堂中能展开隐形的翅膀高高飞翔！所以她在新课改下不断地钻教材，学教法，写随笔，一次次的上课，一次次的反思，一次次的磨炼，使她很快适应并引领新课改的方向。2012年是我省参加新课改的第一年，在尹老师的带领下，我校生物高考成绩遥遥领先，学生平均成绩高出同类兄弟学校5-6分。所教学生、班级在高考中名列前茅。除了繁重的教学任务及班主任工作之外，她还担任生物奥赛主教练，奥赛培训对老师的要求极高，因考查的知识多为大学相关内容，她不怕困难，刻苦钻研业务，带领全组人员认真搞好培训，亲自带领学生外出培训实验，精心指导每位学生。她带出的学生有三十多位分别获全国生物奥赛一等奖、二等奖，有多人次被北大、复旦、科大等名校保送。在搞教学的同时，她也不忘做教研，她结合自己的教学经验，参与省级科研课题《中学生物教学培养学生科学素养的探究教学研究》、《高效课堂》的研究已结题，编写《中学生物学的探究性学习》一书已由长江出版社出版。

甘为人梯，培养新人

“一花独放不是春，万紫千红春满园”。尹老师在不断提升自己的同时，以满腔的热情积极指导、帮助年轻老师更快更好地成长。每学期有一个主题，其中以“专题学习，主题研讨，课堂观摩，案例分析，课题研究，教学竞赛，基本功大比拼”等为主要形式开展活动，以促进生物备课组年青教师专业化发展。她的课堂对所有老师是开放的，只要想听，随时去。有时上完课，还会单独跟听课教师交流这节课为什么这样设计，这样设计有什么好处，课堂上存在着什么问题，下次上时应该注意什么，直到听课老师弄得清清楚楚明明白白。尹老师还时常告诫青年教师不要照搬她的教法，而应该根据自己的实际情况进行改进，只有这样才能真正提高自己的教学水平，形成自己独特的教学风格。尹老师还鼓励并指导全组青年教师参加全市、全省的优质课大赛。无论是谁的课，尹老师总是亲自指导课程设计，帮助加工、琢磨教学的每一个环节，并让全组老师参与，打磨好每节课，功夫不负有心人，在尹老师的指导下，2008年贺林老师的优质课获全省一等奖。2010年，曾志刚老师获全市一等奖。2011年张海涛老师的说课获全省第一名。2012年，虞桂琴老师获湖北省一等奖。

有播种，就有收获，尹老师辛勤的汗水和耕耘，赢得了诸多荣誉。多次被评为校级优秀教师、优秀党员、模范班主任。2010年被评为市级师德标兵，2011年被省生物学会评为优秀教师，2012年被襄阳市政府评为模范教师，多次被 “中国生物奥林匹克竞赛委员会” 评为优秀教练。