青年教师师德师风教育培训
10月19日下午，襄阳五中2016年，2017年等新进青年教师专业专长培训会在学校行政楼二楼会议室温馨开讲。 会议记录:冯长春; 摄像:徐大保
王静副校长主持开班仪式
会议由学校王静副校长主持，襄阳五中党委书记徐晓旭为青年教师作师德师风教育培训，学校校长汪文超，副校长王军、贺欣荣和学校科研处负责人席瑞华、高云、冯长春到会，王静副校长首先充分肯定了青年教师入职以来的积极态度、奋斗精神和显著进步，强调了促进青年教师发展的重要性，并对科研处促进青年教师专业专长培训的活动给予了充分肯定。
学校科研处公布了五中促进青年教师专业专长培训的培训要求：师德要求、教学要求、教学科研要求和教学管理要求。以及最终考核的主要方法:由领导小组对青年教师的师德表现，教学、教研、教育管理等各项工作进行考核，在年度教师量化分数的基础上，结合《教师业务考核表》的内容评出校优秀青年教师。
1．师德要求：忠诚党的教育事业，有高度的工作责任心和敬业奉献精神。遵守学校的各项规章制度，端正教育教学思想，为人师表，忠于职守，教书育人，有良好的职业道德。关心集体，顾全大局，团结协作，和谐共处。
2．教学要求：教材过关、教法过关、备课过关、科研过关、教学常规过关和教师基本功过关。
3．教学科研要求：掌握教学科研的基本方法和程序，承担相关的教育教学科研课题，做好与教学科研相关的理论学习，并服务于教学实践工作。
4．教学管理的要求：积极参加班级管理，主动与学生一起参加主题班会、团日活动，主动向班主任请教管理班级工作方法、经验，一年内熟悉并掌握班级工作的规律，会组织各类教育、教学活动。
襄阳五中党委书记徐晓旭为青年教师作师德师风教育培训：
1.加强师德师风建设，精心提高自身专业文化知识。以科研处的青年教师培训活动为载体，要坚持重点放在教师爱岗敬业、尊重学生、规范言行、建设和谐的师生关系和家校关系上，严格实行师德失范一票否决制，杜绝体罚和变相体罚学生、不尊重学生个性随意处罚等现象的发生。大兴学习之风，修师德、强师学、提师能。进一步加大对优秀青年教师的宣传力度，以典型引路，以典型带动一般，不断壮大名优青年教师、骨干青年教师队伍。
2. 充分认识自身和教学中存在的问题，增强开展活动的针对性。在肯定成绩的同时，也要清醒地看到，学校教育教学更是一项长期的任务，需要不断深化和拓展。与党的要求、与群众的期待、与推进新课改工作的需要相对照，我们在教学作风建设上也存在着不少问题，建设的任务依然艰巨。1.学习不努力。2.工作缺乏主动性，办事拖拉。3.沟通协调困难。4. 作风漂浮，不愿意沉下去。5.以生为本、为民办事的情结不浓。6.艰苦奋斗、勤俭节约精神有所淡忘。
3. 结合高中课堂教学中的情况，提出了如何处理班内学生差距较大的课堂教学、课堂教学效果与预设效果反差大等问题?年轻教师如何持续提升专业能力水平? 初中教学内容与高中课堂教学衔接?各科教学内容设定、人文学科在学生中重视程度不够? 课堂如何抓住学生注意力、各科推荐书目的疑惑? 如何向老教师请教培优补差的开展策略等问题.徐书记结合当前新高考,新课改在理想和现实两个不同的角度对青年教师成长提出了期望。其他与会领导也纷纷发言，给青年教师许多有益的建议.
会议将结束之际，科研处席瑞华主任就青年教师培训中的细节问题，再一次提出了共拟体现学段梯度的“五中青年教师成长计划”的提议，并在高中各个年级进行了具体部署，希望各年级青年共同为五中校园的建设出力献策。最后，王静副校长做了会议总结，要求青年教师要多向骨干教师学习,学习提升不只停留在每一次的培训会上，更要渗透到平时生活；同时鼓励年轻教师要虚心好学、多多听课，不断提升自身专业素养和教学水平。
与会年轻教师纷纷表示，这样针对具体问题的培训特别有效。这是一次轻松愉悦又卓有成效的培训会，青年教师在会议中提出了一直以来的困惑，并切实有所收益，在五中这个温馨互助的大家庭，有了五中人关心青年教师成长的大环境，青年教师们才能成长，承担更重的责任。
