2013年襄阳五中道德讲堂活动方案

 

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，为我市开展“五城同创”，争创全国文明城市作出应有的贡献，根据襄阳市文明委文件精神，结合我校实际开展中华道德讲堂系列活动，特制定如下工作方案。

一、指导思想　　

以科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育、培育“四有”新人、服务全校师生为宗旨，加强公民基本道德规范、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“五德”教育，推进学生忠、雅、诚、健品质培养，全面提升我校师生道德素养。

二、工作目标

1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”目标。

2.在实践及活动层面，扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，建立运作效果明显、切实可行的学校“道德讲堂”工作机制。

3.切实增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

 4.通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人” 等活动，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。

三、工作原则

1.统一与分散相结合原则。在工作开展中，学校努力做到国定场所（报告厅）、国定时间（每月周四下午第二节课后）、固定内容（身边的道德事迹，自强不息及襄阳市百杰人物中与学生道德素养提高相关的）、固定宣讲人（身边的人、百杰人、学生和老师中的优秀代表）。

2.实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。

3.整合与互补原则。要将学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

4.全体性与主体性原则。面向全体青学生年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

四、组织领导

（一）领导小组

组  长：曹荣葆

成  员：汪文超  李东林  刘世国  王静

（二）工作小组

组  长：刘世国

成  员：王立合、李天艳、王启波、杨立军、冯长春、李轶、崔志阳及全体班主任

工作小组下设办公室，办公室设在学工处、团委，李天艳同志任办公室主任，负责日常事务处理、活动安排布罝、材料审核收集。

五、工作要求

（一）围绕五项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设，五项主要内容是指：

1.公民基本道德规范内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

2.社会公德建设内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

3.职业道德建设内容：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会。

4.家庭美德建设内容：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家。

5.个人品德建设内容：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立。

（二）活动要求

1.建立宣讲队伍，开展活动。

（1）邀请老领导、老党员、老干部或者老教师，来学校举办 “教师职业道徳” 讲座活动。

（2）组织学校上学年受各级各类表彰的先进人物如“师德标兵”“ 五好模范家庭成员”“ 先进党员” 等进行道德模范、示范宣讲活动。

（3）班主任利用班会课开展“道德讲堂” 活动。

（4）举行国旗下讲话、广播会。让学生宣讲员宣讲发生在身边的、体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的情真意切的故事。

2.利用班会课开展“道德讲堂”活动，在活动中落实“五个一”：

（1）唱一首歌曲：唱红色经典或道德教育歌曲，如《红星歌》《十送红军》。

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片，如《郭明义的故事》。

（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀高尚道德及时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

3.使全体学生在活动开展过程中做到“六个我”：

（1）“我听”：听取先进事迹宣讲；

（2）“我看”：观看道德教育短片等；

（3）“我讲”：学生自我宣讲道德故事；

（4）“我议”：讨论现象，评议行为；

（5）“我选”：由学生推荐选树先进人物；

（6）“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。

4.规范有序地积累好资料。要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，所有宣讲员的讲稿、课件等收集归档、装订成册以充实台帐内容，体现活动成效。

六、建立长效机制

1.加强物质保障，确保活动物资、经费的落实，结合实际逐步开辟“学校道德讲堂”场所。

2.做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和“弘扬美德精神”德育特色活动相结合。

3.加强评价保障，把 “道德讲堂”建设的考核评价，列入德育工作考核重要指标，作为评优评选的依据之一，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；

4.加大宣传力度，通过网络、报刊、广播等各类媒体，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“道德讲堂”建设水平的持续提高。

 

附件：1.襄阳五中道德讲堂计划安排

2.襄阳五中道德讲堂管理制度

 

                                 襄阳市第五中学   

                                      2013年3月5日

 

 

 

襄阳五中道德讲堂计划安排

 

1、宣传发动阶段：时间安排：2013年2月24日—3月10日。工作内容：制订活动方案，张贴标语、条幅，制作宣传栏，布罝工作任务。

2、活动准备阶段：时间安排：2013年3月10日—11月。工作内容：建立宣讲员队伍，撰写讲稿，课件制作，学生宣讲员培训。

3、活动实施阶段：

 

 

 

附件2：

襄阳五中道德讲堂管理制度

 

为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为全校师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。

1、加强物质保障，确保活动物资、经费的落实，结合实际逐步开辟“学校道德讲堂”场所。

3、做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和“弘扬美德精神”德育特色活动相结合。

4、加强评价保障，把 “道德讲堂”建设的考核评价，列入德育工作考核重要指标，作为评优评选的依据之一，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；

5、加大宣传力度，通过网络、报刊、广播等各类媒体，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“道德讲堂”建设水平的持续提高。