一、指导思想
　　把立德树人作为教育工作的根本任务，创新师德教育，建立健全师德建设长效机制。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，大力弘扬高尚师德，切实解决当前出现的师德突出问题，引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。
　　二、活动目标
　　1、全面提高教师师德素质。确保教师坚持正确政治方向，践行社会主义核心价值体系，遵守宪法和有关法律法规，形成正确的世界观、人生观和价值观。
　　2、制定师德考核办法。根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》要求和各级教育行政部门制定师德考核办法，制定学校具体的实施细则。
　　3、坚决遏制失德行为蔓延。建立健全违反师德行为的惩处制度，对危害严重、影响恶劣者，坚决清除出教师队伍，净化育人环境。
　　4、建立健全师德建设长效机制。落实《襄阳市中小学师德建设长效机制实施办法》，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。
　　三、活动主题
　　学楷模、修师德、做学生喜爱的好老师。
　　四、活动安排
　　学校将要把师德主题教育活动，作为贯彻落实党的十八大精神和加强师德师风建设的一项重要内容，与争当“襄阳百杰·师德楷模”活动相结合，与党的群众路线教育实践活动相结合，充分利用各种宣传载体为活动造势，营造良好氛围，在广大教师中形成学习先进，争当先进的良好氛围。抓学习、抓剖析、抓整改，建机制、促提高。主题教育活动分为三个阶段：
　　（一）学习教育阶段（4月1日—20日）
　　1、制定方案。依据市教育局、市教育工会文件要求，针对学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，结合师德教育月活动主题和本校教师队伍建设的实际，制定切实可行的实施方案，做好全面安排部署。
　　2、宣传动员。4月10日，学校组织召开全体教师参加的师德教育月活动动员大会，由曹校长作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校园网、电子屏、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。
　　3、学习教育。学校将充分利用政治学习日和专题学习会、组织生活会、学习交流会等形式，安排专门时间，按照规定内容组织教职工认真学习，进一步夯实师德基石，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。
　　（1）学习教育法律法规。重点学习《教师法》（第二章权利和义务（网上下载）、《国务院关于加强教师队伍建设意见》（国发[2012]41号）、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师[2013]10号）等法律法规和相关文件。
　　（2）学习“襄阳百杰·师德楷模”先进事迹（襄阳教育网下载），弘扬高尚师德，增强正能量。学校组织全校教职工听取由市教育局、市教育工会组织的“襄阳百杰·师德楷模”及优秀教师先进事迹报告团巡回会。
　　4、开展“师德师风”大讨论。组织教师对照先进人物和自己的岗位职责开展“师德师风”大讨论，讨论问题如下：
　　（1）假如我是一名学生？     
　　（2）我们向师德楷模学习什么？
　　（3）教书育人我尽职尽责了吗？
　　师德师风大讨论要有目的、有计划、有措施、有记录，以年级组、处室为单位进行。同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范；青年教师还要讨论如何过好师德关，树立良好形象等。
　　5、开展“万名教师师德承诺”活动。师德教育月期间，学校将开展“万名教师师德承诺”活动。承诺内容为：“我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，争做一名师德高尚的教育工作者，我郑重承诺：爱国守法、爱岗敬业、为人师表、终身学习、关爱学生、尊重家长……努力实践我的诺言，决不辜负人民教师这个光荣称号。”通过开展师德承诺活动，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。
　　（二）第二阶段：自查反思阶段（4月21日—5月10日）
　　在学习讨论的基础上，学校要安排专门时间，以年级组、处室为单位，组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德规范要求和师德先进典型进行认真反思。要将反思作为一项常规性活动经常开展。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心教职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。  
　　1、开展“四比四查”活动。一是对照师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况；二是对照师德楷模事迹，比爱心，查自身对待问题学生是否耐心、细心、关心；三是对照师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度；四是对照师德楷模事迹，比团结协作精神，查自身对全局工作的参与和协作情况。通过“四比四查”找准自身的差距和不足，认真撰写剖析材料，努力加以整改，不断增强自身履行职责能力和服务师生的水平。
　　2、撰写反思材料。在深入学习、讨论和剖析的基础上，每名教师都要撰写一篇2000字左右的师德反思材料并存入师德档案。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。要求主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
　　3、举行师德演讲比赛。学校将在五月中旬以“学楷模、修师德、做学生喜爱的好老师”为主题开展青年教师演讲比赛活动。高一高二各推荐四名选手参加学校的演讲比赛，从中选拔最优秀的选手参加5月底市教育局、市教育工会举行全市中小学教师师德演讲比赛，把师德教育月活动推向高潮，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。
　　4、评选“学生喜爱的好教师”。在师德教育月活动中，学校将按照市教育局、市教育工会印制的襄阳市“学生喜爱的好教师”评选程序和办法，组织学生投票评选本校“学生喜爱的好教师”。在层层评选的基础上，推荐事迹突出的上报市教育局、市教育工会评选表彰2013至2014学年度襄阳市“学生喜爱的好教师”。通过开展评、树活动，充分发挥师德楷模的示范引领作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。
　　（三）整改提高阶段（5月11日—30日）
　　1、制定整改方案。学校将召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。每位教师要从自身实际出发进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。
　　2、建立长效机制。在学习、反思、整改的基础上，学校校将结合实际研究制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。
　　3、解决突出问题。学校将着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别教师缺乏敬业精神，责任意识不强，未能认真履行岗位职责；教学方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生；教学敷衍、不认真备课、不认真批改作业；向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私；对学生安全教育意识差，漠然置之，不管不顾等行为。对有严重失德行为、影响恶劣者依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定予以严肃处理。
　　五、工作措施
　　1、加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，学校成立师德教育月活动领导小组，校长曹荣葆任组长，副校长汪文超、李东林、刘世国、王静任副组长，有关科室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在学校工会，具体负责活动的组织实施、检查和督办。
　　2、健全制度，强化监督。学校将进一步建立和完善教师职业道德考核办法，严格落实师德“一票否决”制度，将体罚或变相体罚学生、乱办班、乱补课、滥售资料、抹牌赌博等行为作为重要考核内容。对违反师德规范的教师，一经查实，本年度考核不能评为合格以上等次，取消当年优秀教师、学科带头人、骨干教师和申报高一级职称等参评资格，并在全校予以通报批评。对于性质严重、情节恶劣、顶风违纪的典型案件，学校将上报上级有关部门予以公开处理。
　　3、总结经验，推广典型。师德教育月活动结束后，各部、处室、高中各年级要及时收集、挖掘本部门涌现出的师德先进个人的典型事迹，对师德教育月活动情况进行总结，形成书面材料，于5月25日前报学校工会。学校工会将把教师参加师德教育月活动的表现情况装入个人的师德档案，作为评先表模的重要依据。学校将适时召开师德教育月总结会，表彰在师德建设中取得突出成绩的先进集体和先进个人，交流和推广师德建设的先进经验和做法。
　　　　
　　　　                            襄阳市第五中学工会 
　　　　                                2014年4月4日