一、指导思想

认真贯彻落实习近平总书记系列讲话精神、中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《中小学教师职业道德规范》，把立德树人作为根本任务，坚持问题导向，创新师德教育载体，健全完善师德建设长效机制。进一步加强师德建设，切实解决师德师风突出问题，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。

二、工作目标

健全一个体系：健全融教师行为规范、师德教育途径、激励培养措施、考核奖惩手段为一体的师德师风建设工作体系。

解决两个问题：重点解决人民群众关注的教师规范执教和廉洁从教的问题。

实现三个变化：人民群众对师德师风问题的各项投诉量明显降低；媒体网络对教育负面新闻的报道明显减少；社会各界对教育行风的评价明显提高。

促进四个提升：不断提升教师职业道德水平和业务素质;不断提升学校服务社会、服务学生的意识和能力；不断提升全校教师良好的社会形象；不断提升学校教育教学质量。

三、活动主题

践行核心价值观，争做“四有”好老师。

四、活动安排

要把培育和践行社会主义核心价值观融入到教育教学的全过程，并落到实处。通过思想教育、制度规范、政策激励、典型引领等多种方式,积极培养教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的职业道德,大力弘扬依法从教、以德育人、严谨治学、积极进取行业新风。主题教育活动分为三个阶段：

（一）学习教育阶段（4月1日—20日）

 1、精心部署、营造氛围。根据市教育局、市教育工会《关于在全市教育系统开展“践行核心价值观，争做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案》，结合实际，制定学校活动方案、召开动员大会，由校党委书记、校长曹荣葆作动员报告。通过校园网、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。

2、加强学习，牢记使命。培育核心价值观离不开持续的灌输。各处室年级组要充分利用政治学习日和专题学习会、组织生活会、学习交流会等形式，安排专门时间，组织教职工认真学习规定内容。

（1）学习教育法律法规。重点学习《教师法》（第二章权利和义务）、《国务院关于加强教师队伍建设意见》（国发[2012]41号），《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，《襄阳市教师师德失范行为 “一票否决”办法（试行）》（襄教〔2015〕6号）等法律法规和相关文件。

（2）学习习总书记系列重要讲话精神。重点学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述，按照“四有”好老师的要求，进一步加强教师队伍建设;学习中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，“把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程”（习近平总书记在中共中央政治局主持学习时强调）。每名教师要把“三个倡导”基本内容讲清楚，牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。

（3）学习师德楷模事迹，增强正能量。要大力弘扬和宣传优秀教师先进典型。请广大教职工登录襄阳教育网“襄阳师德楷模先进事迹PPT”专栏，组织教师学习师德楷模的先进事迹。

 3、开展师德师风大讨论。以年级组、处室为单位组织教师开展师德师风大讨论。讨论要围绕如何“践行核心价值观，争做‘四有’好老师”主题，根据《中小学教师职业道德规范》和“四有”好老师标准，对照师德楷模先进事迹和自己的岗位职责，认真查找自身的师德问题。重点查找履行岗位职责的态度，是否从事有偿补课，或者参与校外培训机构对学生进行有偿补课。讨论过程要安排专人记录，师德教育月结束将记录本交给学校工会。通过查找问题，不断增强教师履行职责能力和服务师生的水平。

4、开展“万名教师师德承诺”活动。师德教育月期间，开展“万名教师师德承诺”活动，接受学生、家长和社会监督。承诺内容为：

 “我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，廉洁从教、不从事有偿补课。努力实践我的诺言，忠诚党的教育事业，争做‘四有’好老师，努力践行社会主义核心价值观，决不辜负人民教师这个光荣称号。”

（二）第二阶段：学生评比阶段（4月21日—5月10日）

1、开展师德征文比赛。在深入学习、讨论和查摆问题的基础上，每名教师要围绕“践行核心价值观，争做‘四有’好老师”的主题，撰写一篇1500字左右的学习《襄阳师德楷模先进事迹PPT》的体会（即师德征文），并存入师德档案。学校将举行师德征文活动，并评选优秀征文。师德征文要主题鲜明，真情感人，切忌网上下载。学校向市教育工会推荐优秀征文2篇参加市优秀征文评选。通过开展征文比赛，让师德楷模的思想和精神在教职工心里播下种子，并且扎根、开花、结果，转化为奋发向上和崇德向善的力量。

2、举办师德演讲比赛。以“践行核心价值观，争做‘四有’好老师”为主题开展演讲比赛。在各年级组举行演讲比赛的基础上，5月中旬，学校将举办青年教师师德演讲比赛，把师德教育月活动推向高潮，同时选拔优秀选手参加全市教育系统的师德演讲比赛。

3、评选“学生喜爱的好老师”。评选“学生喜爱的好老师”是师德教育月活动的重要内容，也是建设风清气正的教育行风、加强教师职业道德建设的一个重要举措。严格按照襄阳市“学生喜爱的好老师”评选程序和办法，将“四有”好老师的标准与“学生喜爱的好老师”条件结合起来，制定评选方案，组织学生评选“我最喜爱的好教师”。在全校各班学生评选的基础上，推荐事迹突出的上报，作为市教育局、市教育工会表彰的全市“学生喜爱的好老师”、“襄阳市十佳师德标兵”人选。通过评树活动，使广大教师学有榜样，赶有方向。

（三）完善制度阶段（5月11日—30日）。

1、完善师德建设长效机制。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。依据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发（2012〕41号）文件精神和市教育局制定的《襄阳市中小学教师职业道德考核办法（试行）》(襄教〔2015〕5号）制定我校师德考核办法和师德考核实施细则。

2、实行师德“一票否决”办法。依据有关法律法规和《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《襄阳市教师师德失范行为 “一票否决”办法（试行）》（襄教〔2015〕6号）文件精神，结合实际，制定我校《教师违反职业道德行为处理办法》，建立健全违反师德行为的惩处制度，着力建设风清气正的教风。明确教师不可触犯的师德禁行性行为，并提出相应处理办法。对危害严重、影响恶劣者，坚决清除出教师队伍。

3、建立师德建设考核机制。把师德考核作为教师考核的核心内容，把师德表现作为教师评优奖励、职务（职称）评审、岗位聘任、提薪晋职、绩效考核等的重要依据,实行师德表现一票否决制。    

五、工作措施

1、加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，学校成立师德教育月活动领导小组，党委书记、校长曹荣葆任组长，校党委副书记、纪委书记、副校长汪文超、副校长刘世国、王静、王军、贺欣荣任副组长，有关科室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在校工会，具体负责活动的组织实施、检查和督办。

2、务求实效。学校将围绕活动主题，根据教育教学工作实际和教师队伍的现状，把师德主题教育活动与学习贯彻十八大精神相结合，与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与加强教师队伍建设相结合，精心设计好载体，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教师践行师德规范，做学生喜爱的好教师。

3、解决突出问题。学校将着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别教师缺乏敬业精神，责任意识不强;教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教；向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私等突出问题。对有严重失德行为、影响恶劣者依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定予以严肃处理。

附件：1.襄阳市中小学教师师德考核基本指标（略）

2.襄阳市中小学开展“践行核心价值观，争做‘四有’好老师”演讲比赛报名表（略）

                          襄阳市第五中学

                              2016年4月8日