构建合理、完善的学校制度文化

 

校长　刘道德

 

    治理学校靠的是合理、完善的制度，而不是靠校长的意志和情感。有位教育专家曾经说过，一个好校长就是一所好学校。而一个好校长关键在于一套好制度。没有制度的治校是人治，有制度建设的治校才是“法治”。只有构建合理、完善的制度文化，才能确保学校可持续地健康发展。正因为如此，学校党委组织各处室负责人，收集、整理、修改过去已有的并被实践证明了的比较成功的制度，特别是又结合学校发展要求的实际起草、制定、充实了一些很好的制度，现已整合到位，编印成册，共11部分，127项。这本《襄樊五中制度汇编》，凝聚了全校教职工的智慧和心血，必将引领学校沿着健康的轨道快速发展。

    制度文化建设要求用制度管理一切。亚里士多德说过，“执政官是会说话的法律。”联系到学校管理，校长就要应用制度代替自己的情感和意志，校长应是会说话的制度。使制度的约束力和激励性的双重作用得到充分发挥。

    使制度具有约束力，用制度来规范学校管理的方方面面，做到“用制度管人，用制度管事，用制度管物”，制度面前，人人平等。通过制度文化，不仅保证大家能做正确的事，并且保证还会正确地做事。一句话，孔子说的“不愈矩”。

    使制度具有激励性，通过制度管理，来激活学校各项工作，扶持先进，使“好人有好报”，使学校先进之树常青，杜绝以校长好恶论优劣，以校长情感论亲疏。例如“制度汇编”中有很多制度不在“管”人，而是在“爱”人，以人为本，激励师生向上、向善、向优。

    总之，学校建立以人为本的制度文化，从“人”的角度来管理学校，尊重人，理解人；约束人，激励人；规范人，发展人；用这种文化拨动师生的心弦，用这种文化激荡师生的热情，用这种文化鼓舞师生的斗志，使每一个人都充分发挥才能，为团队利益做出贡献，在学校逐步实现“由他律为自律”的一种政治局面。我想，这就是我们编印“制度汇编”的初衷。