在襄阳五中关于做好2011迎接“作风效能综合评议评价暨
争创评选“群众满意的中小学”活动会议上的讲话
刘道德
2011年6月9日
老师们，我校新校区首届高考刚刚落下帷幕，在这里我代表学校领导和高一、高二的全体老师们向迎战了高考的高三年级全体老师们致以崇高的敬意！
6月3日，全市教育系统作风效能评议评价暨“群众满意中小学”评选动员大会在市教育局隆重召开。全上下发了教育局工作方案，李菲局长作了动员报告，市纪律纠风办蔡主任、市教育局王书记作了讲话。、报告、讲话对各学校开展“二项评议”工作提出明确要求部署。今天，我们召开动员大会，市纪委杨主任、市教育局王书记将做重要指示，他们的指示将对我校开展“作风效能综合评议评价”暨争创评选“群众满意的中小学”这项工作指明方向。为做好我校的“双评争创”工作，我讲三点要求：
一、统一思想、提高认识，增强“双评争创”工作的责任感和紧迫感。
民主评议政风、行风是党中央、国务院、省委、省政府、市委、市政府、市纪委、局纪委安排部署的一项重要工作。政府安排部署的一项重要工作，是纠风工作的重要抓手和载体。从近年的情况来看，政风行风评议，不再是阶段性、突击性的工作，正走向常态化、制度化、科学化。因此，我们必须在思想上引起足够重视，努力克服“四种不正确的思想认识”：
一要克服无所谓的思想认识。纠正教育行业不正之风，是构建社会主义和谐社会的基本要求，是塑造教育良好形象的迫切需要，是优化教育发展环境的有效途径，具有重大的现实意义和深远的历史意义。教育行业不正之风的危害性有目共睹，不仅损害了教育在人民群众中的形象，不利于教育的改革与发展；而且还加重了学生家长的埋怨情绪，影响社会和谐、公平与稳定；更严重地破坏了党与人民群众的血肉联系，影响着“四有”新人的培养。对此，教职工要进一步增强抓好行风建设的责任感与紧迫感。
二要克服与己无关的思想认识。教育行风建设是教育工作的一项长期的重要工程，是事关全局的重头戏，必须认真抓紧抓好。行风建设决不仅仅是行风办的事，与我们学校的每一位教职工都息息相关。必须克服与己无关的思想，树立行风建设人人有责、争创群众满意学校个个有份的意识主动参。人人出主意，人人想办法，不断研究新情况，认真解决新问题，积极推动上项工作的开展并以此项工作促进学校教育教学质量的提高。
三要克服厌战松劲的思想认识。教育行风建设具有长期性、复杂性、艰巨性的特点，是办人民满意教育的永恒主题。当前，我校行风建房和规范办学都取得了一定的成绩，但与群众要求还有较大差距。对此，我们一定要树立长期作战的思想，不能有懈怠和松口气的情绪，要善于打持久战，一如既往，常抓不懈。应该看到，开展评议工作是一件非常有意义的事情，它可以帮助教育工作、监督教育政策执行情况，实现学校与社会各界的良性互动，进而赢得社会各界的理解、关心与支持。
四要克服侥幸攀比的思想认识。今年对教育工作的评议与以往不同，省、市统一组织、分级负责、上下联动，既有教育部门自身组织的评议（“群众满意的中小学”），也有市纠风办组织开展的评议（作风效能综合评议评价），评议方式更多，评议内容更全，评议要求也更高，这些都给教育行风建设和办人民满意的学校提出了新的更高的要求。因此，必须克服侥幸心理，我们每名干部、教职员工都是被监督、被评议的对象。我们一定克服种种模糊认识，以饱满的政治热情，严肃认真的工作态度，积极投身到评议争创中来。
二、 突出重点，狠抓落实，切实抓好各个阶段、细化各个环节的工作
为顺利开展评议争创活动，马书记刚才宣读了两个《实施方案》。根据《方案》安排，我们的评议争创从6月份开始，9月基本结束，大体分三个阶段进行，6月份是宣传发动和自查自纠阶段，7-8月份是集中评议、集中整改阶段，9月份是集中测评、总结阶段。相比较以往，时间都有所提前。希望各处室、各年级组认真两个《实施方案》，结合各部门的工作实际，认真开展评议争创活动。
1、认真做好宣传发动工作。会议结束以后，我们要通过诸如讨论会、办板报、办宣传专栏等灵活多样的形式，组织广大教职工深入学习省、市动员大会精神，宣讲政风行风评议的重要意义、内容、方法步骤及要求等，让每个教职工在认识上都有一个新的提高，人人明白自己的责任和使命，自觉参与到评议争创中来，自觉做评议争创的建设者、维护者。
另一方面，要做好面向社会的宣传。教育政风行风最终的评判者不是我们自己，而是社会各界群众，要把争取社会的理解和群众的支持作为我们工作的一个重点。
在内容上，要做到四个“讲透”：一是把成绩讲透。近些年，我校始终坚持反“办人民满意的学校”作为办学的目标，不断；加强师德师风建设，不断规范办学行为，在今年四月份开展的师德教育月活动中又涌现出大批师德楷模。特别是教育教学成果更是襄阳一个名片，连续三年居全省第二、文科居全市第一的优异成绩。另外，我校在落实惠民政策、加大贫困学生资助力度，为特困学生及家庭解难，在全市率先开办阳光班、珍珠班并取得了影响全国的优秀成果。，我校开有4个珍珠班，三个阳光班，学校助学基金特困特优学生410多人。随着国家贫困高中生悬赏基金的启动，我校又完成了240多名学生的资助申报工作。 但好酒也怕巷子深，不主动宣传，群众可能就不了解，或者了解得不透彻，可能造成看问题多、成绩少，看到问题很具体，成绩很抽象的局面，这对我们开展评议是很不利的。要重点宣传我校在实施素质教育中取得的成绩；在新建设中取得的成绩；在加强师德师风建设、实施名师名校长工程，提高教师队伍素质方面的成绩；在推进教育教学研究，创建高效课堂，提升教学质量方面的成绩；在加强教育行风建设，规范教育收费，规范办学行为方面的成绩等。 二是要把困难讲透。马克思主义唯物史观的一个根本观点是社会存在决定社会意识。教育工作存在的许多问题都有其深刻的社会原因，解决起来也必然有一个过程。比如，大家都感到素质教育推进太慢，这确实有教育内部的问题，但更深层次的原因是社会的经济发展水平还不高，区域发展和社会阶层差距较大，造成学生不仅拼命要上大学，还拼命要上重点大学。再比如学校补课，全国全省各地都在补，多数学生家长要求补，也有少数家长反对补，到底补还是不补，怎么补，真的很难办。诸如此类问题，道理不讲不明，要通过摆事实、讲道理，征得学生家长、社会各界的理解、谅解。三是要把问题讲透。民主评议，绝不能回避问题，君子坦荡荡，不仅要讲问题，还要深刻剖析在思想认识、主观努力等方面存在的差距。四是要把措施讲透。对存在的问题，打算怎样去解决，措施是什么，时间表是怎样的，都要给群众讲透彻。要结合《纲要》的学习和贯彻，广为宣传，引领群众，增强群众对教育事业发展的信心。
在方法上，要因地制宜组织一些面向社会大众的宣传、咨询或服务活动。要充分发挥新闻媒体覆盖面广、传播速度快的特点，可以组织一些专稿。要充分重视社会各界代表的作用，从各级人大代表、政协委员、企业事业单位、群团组织、乡镇街道社区的工作人员、基层党员干部中聘请部分热心教育事业、公道正派的同志担任政风行风建设监督员，加强对他们的宣传和沟通；认真做好学生家长的宣传工作，虚心听取意见，及时向他们报告评议进展情况，争取理解支持。
2、找准存在的问题。找准存在的突出问题和不足是这次评议争创活动的重点。没有正视问题的勇气，群众就看不到我们解决问题的决心。现有人认为年年在找，就那么一些问题，再找多余了；还有人认为，重要的不是找问题，而是解决问题。这些思想都是片面的。事物都在变化发展，不同时期的问题也会不一样，发现问题，解决问题，正是推动事物发展的根本之道。找问题的过程，就是征求群众意见，了解群众愿望，研究群众需要的过程。满足群众的合理需求，是党和政府全部工作的出发点和落脚点。要坚持开门纳谏，广泛发动群众，广泛征求意见和建议，丰富活动载体，积极拓展群众反映诉求的渠道，虚心听取意见。同时，要认真搞好自查。学校领导小组分层次开好几个会，如中层干部大会、教师大会、学生座谈会等，认真查找单位和个人在教育政风行风方面存在的问题，深入剖析产生问题的原因。对查找出来的问题，通过通报，听取群众意见，接受监督。对各种意见和建议，都要认真对待，努力做到事事有回音，件件有着落。
3、突出抓好整改。整改是民主评议工作的关键环节。从这个角度说，重要的确实不是找问题，而是解决问题。一要把整改贯穿评议工作始终。整改不仅是某一阶段的事，不是先把问题找出来，然后再整改，把方案制定好后再整改，而是要边查边改、边评边改。二是突出重点。要从实际出发，抓住重点进行整改。目前重点仍然要把师德师风问题、办学行为问题、违规补课问题作为重点，同时还要把王书记在市教育局动员大会上列举的行业不正之风案例作为重点，如私自办班收费、有偿家教、上班时间在办公室电脑上打牌下棋玩游戏、下班聚友赌博或带彩打麻将、滥印资料收费等作为首先要整改的行为。要分类制定整改措施，能马上解决的立即整改；复杂的问题，要拿出整改措施和时间表；对违规违纪问题，要认真调查核实，严肃处理。三是明确整改责任。把整改工作任务落实到人，加强整改的检查、督促，及时解决整改过程中的问题。四是要严肃查处顶风违纪的单位和个人。对顶风违纪给民主评议带来负面影响的，不论是哪个人，一律依规严肃处理，绝不姑息。 五是完善长效机制。结合整改，以改革创新为动力，着眼长远，注重从制度上、机制上加强行风建设，实现民主评议的“三个转变”，即：从解决个别问题向建立预防机制转变，从突击性推动向靠制度规范转变，从靠外部压力推动向自我加压整改转变。要大力推行政务和校务公开，增强工作透明度，始终把工作和行为置于社会和人民群众的监督之下。
三、加强领导，统筹协调，确保评议争创活动取得应有的成效
评议争创动涉及面广，各部门一定要高度重视，纳入重要议事日程，主要负责人要亲自挂帅，实行责任制，要广泛发动，精心组织，统筹协调，强化各项措施，确保活动取得应有的成效。
同志们，评议争创活动工作任务艰巨，使命光荣，责任重大。所有单位都要端正态度，认真开展评议活动，把工作重心放在多为人民群众办实事、办好事、解难事上。让我们以评议争创为动力，以优良的作风、过硬的本领、出色的工作业绩，促进学校政风行风建设再上新台阶，争创“群众满意的中小学”再夺新成果，促进教育事业又好又快发展，为促进襄阳五中“十二五规划”的全面实施做出新的更大的贡献！谢谢大家！
